为进一步提升课程教学质量，优化实践教学环节，深入了解学生学习体验与需求，电气电子信息工程专业于2026年4月24日召开了本学期学生座谈会。本次座谈会覆盖电信专业大一至大四四个年级的学生代表，旨在围绕课程教学质量、实践教学、教学效果及教学活动等方面开展调研与反馈。电信系主任李婕老师、涂静敏老师出席座谈会，并与学生代表进行了深入交流。

座谈会上，各年级学生代表踊跃发言，分享了当前的学习感受、收获与困惑。大一、大二学生普遍对动手实践类课程表现出浓厚兴趣，认为实践环节有助于加深理论理解、提升工程能力；同时，不少同学表达了希望加强考研相关课程基础内容的需求，为未来升学做好准备。

来自电信中英班的学生代表结合中外合作办学特点，提出了具体建议：部分外教课程理论难度偏高，尤其在进入大三下学期后，多数同学同时面临研究生备考的紧张安排，希望在课程内容与教学节奏上进行合理调配，减轻学习压力、提升学习效率。

高年级学生则结合自身学习经历，分享了利用人工智能工具辅助专业学习的实用心得。例如，借助AI编程工具提高代码调试效率、利用智能文献分析平台辅助课程设计与毕业设计等。同学们普遍认为，合理运用AI技术能够有效拓展学习路径，但也需加强学术规范引导。

与会教师认真聆听了每一位学生的发言，并就部分问题现场进行了解答与交流。针对学生提出的外教课程安排、实践教学资源配置、考研与课程平衡等共性问题，老师们表示将积极协调相关部门，争取尽快形成解决方案，切实回应学生关切。

在总结环节，系主任李婕老师、骨干教师涂静敏老师充分肯定了同学们积极参与教学管理的热情与建设性意见。并强调，专业始终坚持以生为本的教育理念，学生的真实反馈是教学改进的重要依据。后续，电信系将围绕理论教学与实践教学的关键环节，进一步细化工作举措，推动课程体系优化、教学方式创新和质量保障机制完善，努力为全体学生营造更高质量、更有温度的学习环境。

本次座谈会的召开，不仅为师生搭建了通顺的沟通桥梁，也为电信专业持续深化教学改革、提升育人实效提供了宝贵的参考依据。未来，电气电子信息工程专业将继续坚持问题导向，及时回应学生诉求，不断完善人才培养体系，助力学生全面发展与成长成才。